博雅教育的实践探索

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授课教师：倪军健

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博雅教育的实践探索
主讲人：倪军健
课程简介
    浙江省金华市柳湖小学从创建到现在的十余年时间里，经历了从特长教育到特色教育到文化品牌的发展三步曲，目前已经形成了鲜明的博雅教育文化品牌。该校校长倪军健认为，要使品牌逐步形成并建设上台阶，关键在于学校精神的打造；学校精神是学校的灵魂，是学校建设与发展的源动力。在2004年该校提出的“只求耕耘、不问收获”植树人精神的建设引领下，倪校长开始带领全体教师进行博雅教育的实践探索，如今博雅教育已取得了一定成效。本课程主要讲解柳湖小学进行博雅教育的思考和实践经验。
课程时长
    117分钟
录制时间
    2014年11月
课程提纲
    一、博雅教育的形成
        1．特长教育
        2．特色教育
        3．文化品牌
        4．小结
    二、博雅教育的实践
        1．我们的认识
        2．我们的举措
    三、博雅教育的保障措施
        1．学校精神建设为先导
        2．教师榜样为先导
        3．环境建设与内涵相结合
    四、博雅教育取得的成效
了解教师

倪军健

倪军健，浙江省金华市柳湖小学校长，书记，中学高级教师，浙江省小学数学特级教师，先后荣获全国“新课改杰出校长”、全国“十佳创新型校长”等称号，出版专著《小学数学教学的实践探索》、《博雅教育的理论与实践》。

博雅教育的实践探索

倪军健

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