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基于课堂教学行为大数据的课堂观察方法与技术
——以教师在线实践社区COP为例
主讲人：王陆
课程简介
基于课堂观察的课堂教学行为大数据，不仅可以帮助我们清晰地认识不同教育发展水平的地区教师课堂教学行为的差异与特点，从而助力中等和薄弱地区的学校与教师改进课堂教学行为，实现课堂教学质量的提高，还可以促进优质教育区域教育资源的共享与传播，促进教育均衡化发展。本课程中，主讲人以课堂观察为中心，结合教师在线实践社区COP的一些实践案例，从是什么、为什么和怎么做三个方面对课堂观察的方法和技术进行了具体阐述。
课程时长
106分钟
录制时间
2016年11月
课程提纲
引言
一、课堂观察是什么
1．课堂观察是一种教育研究方法
2．课堂观察是一种连续的行为系统和工作流程
3．课堂观察是一种团队合作
二、课堂观察为什么
三、课堂观察如何做
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了解教师
王陆
王陆，首都师范大学教育技术系教授，博士生导师，教育部“国培计划”专家库首批教师教育专家，中国教师教育学会学术委员会委员，教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》支撑专家组成员。主要研究方向是现代教育技术原理、智能学习支持环境。参与或主持多项国家和省部级科研项目，代表性著作有《信息时代的教师专业发展》、《交互式电子白板与教学创新》、《虚拟学习社区社会网络结构》等。曾获北京市教育信息化工作先进个人、全国教育技术学博士论坛优秀论文一等奖、全球华人探究学习创新国际研讨会议GCSIL2010最佳论文第一名（香港）等荣誉。
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